Las escuelas públicas y algunas escuelas privadas ofrecen servicios (como tutorías, más tiempo para completar los exámenes o terapia física u ocupacional) para ayudar a los estudiantes a avanzar en la escuela. Una persona con problemas de aprendizaje u otras necesidades especiales debido a una discapacidad o una afección o enfermedad crónica (a largo plazo) puede beneficiarse con estos servicios. A continuación, verá cómo trabajar con la escuela de su hijo para asegurarse de que reciba el apoyo que necesita.

Hable con la escuela para comunicarle las necesidades de su hijo. Agende una cita con el maestro, el consejero o el director de la escuela de su hijo. Infórmeles de las necesidades de su hijo. Si su hijo tiene una enfermedad a largo plazo, comparta el plan de atención del profesional del cuidado de la salud que lo atiende. Este plan debe tener información sobre medicamentos, alimentos especiales, límites de actividad y signos de advertencia de que el niño necesita ayuda médica.

Programe las pruebas recomendadas. Tal vez la escuela desee hacer algunas pruebas para ver cómo pueden ayudar a su hijo, como comprobar si tiene problemas de atención o de habla. Siga las instrucciones de la escuela para programarlas.

Haga un plan junto con la escuela. Este plan puede incluir un IEP (Plan de educación individualizada) o un plan 504. Estos son planes para identificar las necesidades de su hijo y crear los sistemas de apoyo y contención necesarios. Trabaje junto con el equipo de la escuela para asegurarse de que el plan funcione tanto para su hijo como su familia. Revise el plan todos los años junto con el equipo. Conserve en una carpeta o una libreta las notas de las reuniones, los planes del profesional del cuidado de la salud y las cartas que haya recibido sobre los servicios de su hijo.

Asegúrese de que se ofrezcan los servicios. Los servicios pueden incluir:

• Adaptaciones, como permitir que el estudiante complete las evaluaciones en una sala silenciosa o que escuche un libro en lugar de leerlo
• Recibir clases de apoyo en grupo o a solas
• Terapia del habla o el lenguaje para ayudarlo con los problemas para hablar o comprender el lenguaje
• Fisioterapia para favorecer el movimiento y la fuerza
• Terapia ocupacional para ayudarlo a realizar las tareas cotidianas

Tiene alguna pregunta sobre el plan de la escuela para ayudar a su hijo.

¿Cuál es la diferencia entre el IEP y el plan 504? Tanto el IEP como el plan 504 pueden ayudar a su hijo a avanzar en la escuela.

• El IEP (Plan de educación individualizada) es un plan de educación para niños con diferencias en el aprendizaje o con necesidades de aprendizaje especiales por una causa médica. El IEP establece una lista de metas de aprendizaje y todos los servicios de apoyo que se necesitan para alcanzar estas metas. Los servicios de apoyo pueden incluir los siguientes:
  • Educación especial (enseñar de un modo que funcione mejor para el estudiante)
  • Terapia del habla
  • Atención psicológica
  • Atención del personal de enfermería (como darle medicamentos o ayudarlo con una dieta especial en la escuela)
• El plan 504 es un plan que hace cambios en la escuela para que el estudiante pueda mantenerse al día con el trabajo en clase. Un plan 504 puede incluir lo siguiente:
  • Más tiempo para hacer la tarea escolar o las evaluaciones
  • Menos tareas escolares
  • Herramientas especiales, como audífonos o programas de computación

¿Quiénes reciben apoyo de la escuela? Los estudiantes de las escuelas públicas y de algunas escuelas privadas pueden recibir servicios de apoyo o adaptaciones si tienen limitaciones para lo siguiente:

• Respirar, comer o dormir
• Comunicarse, ver, oír o hablar
• Leer, concentrarse, pensar o aprender
• Caminar o mover el cuerpo

¿Qué ocurre si no estoy de acuerdo con el plan de mi hijo? Si no está de acuerdo con el plan de su hijo o cree que es necesario modificarlo, puede pedir una reunión con el equipo de educación de su hijo. En general, el equipo puede encontrar una solución.